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Qualificar professores para o exercício do magistério para os ciclos finais do Ensino Fundamental e para o Ensino Médio, sem que se deixe de considerar, ainda, o desenvolvimento de habilidades relacionadas à pesquisa histórica. Em sintonia com as Diretrizes Curriculares para os cursos de graduação em História, o egresso é, portanto, entendido como um profissional capacitado ao exercício do trabalho de historiador em suas múltiplas dimensões, contemplando-se a docência, a investigação histórica, a produção e difusão do conhecimento especializado proveniente desta área do saber.
| Disciplinas |
|---|
| Comunicação e Linguagem |
|---|
| Educação e Tecnologia |
| Educação e Diversidade Cultural |
| História da Educação |
| Introdução aos Estudos Históricos |
| Ambiente Profissional em História I |
| Teoria da História |
|---|
| Sociologia da Educação |
| Filosofia e Educação |
| Psicologia da Educação |
| Interpretação e Produção de Textos |
| Aproximação Profissional em História II |
| Didática |
|---|
| Planejamento Educacional |
| História Antiga |
| História Medieval |
| Educação Digital |
| Práticas de Ensino e Extensão I |
| Políticas Educacionais |
|---|
| História Moderna |
| História do Brasil I |
| História do Brasil II |
| História da América I |
| Práticas de Ensino e Extensão II |
| Historiografia |
|---|
| História da África I |
| História da África II |
| História do Brasil III |
| História da América II |
| Práticas de Ensino e Extensão III |
| Estágio Supervisionado em História I |
| Metodologia da Pesquisa em História |
|---|
| História e Cultura Afrobrasileira |
| Libras |
| Educação Inclusiva |
| História Contemporânea I |
| Estágio Supervisionado em História II |
| Metodologia e Projeto de Pesquisa em História |
| Educação e Relações Étnico-Raciais: Perspectiva Afrobrasileira e Indígena |
|---|
| Metodologia do Ensino de História |
| História Contemporânea II |
| Educação e Meio Ambiente |
| História do Tempo Presente |
| Trabalho de Conclusão de Curso em História |
| Práticas Avançadas de Ensino e Extensão em História |
A Faculdade Unyleya é credenciada como Instituição de Ensino Superior pelo Ministério da Educação – MEC, por meio da Portaria nº 1663/2006 e recredenciada pela Portaria nº 721, de 20 de julho de 2016.
A denominação Faculdade Unyleya foi autorizada pelo MEC por meio da Portaria nº 423, de 02 de setembro de 2016. As autorizações, assim como os indicadores da Instituição, podem ser consultados na página específica do MEC, na internet: emec.mec.gov.br. O Ministério da Educação, em virtude da pandemia, prorrogou por um ano os atos legais da Faculdade Unyleya, conforme a portaria que pode ser consultada aqui.
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