Pós-Graduação EAD em Neurodivergências na Educação: Diagnóstico e Intervenção em Tod, Tdah e Tea

Ìcone 8 Meses
8 Meses
Ìcone 480 Horas
480 Horas
Ìcone Curso Com Vídeoaula
Curso Com Vídeoaula
Ìcone Reconhecido pelo MEC
Reconhecido pelo MEC
Faixa 2

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Sobre o curso

O curso de pós-graduação em Neurodivergências na Educação: Diagnóstico e Intervenção em TOD, TDAH e TEA oferece uma formação única e essencial para profissionais da educação que desejam se destacar na inclusão escolar. Com uma abordagem interdisciplinar, este curso proporciona conhecimentos teóricos e práticos que permitem ao aluno compreender as especificidades do funcionamento neurodivergente e suas implicações no processo de ensino-aprendizagem. Você terá a oportunidade de desenvolver estratégias pedagógicas inclusivas e eficazes, que realmente fazem a diferença na vida dos estudantes neurodivergentes. A formação é fundamentada nas diretrizes da legislação brasileira, garantindo uma prática ética e transformadora. Após concluir o curso, você estará preparado para atuar com confiança e competência em um cenário educacional diversificado e desafiador. Invista em sua carreira e faça parte da mudança que promove a equidade e o respeito à singularidade de todos os alunos.

O que você vai estudar na Pós-Graduação em Neurodivergências na Educação: Diagnóstico e Intervenção em Tod, Tdah e Tea?

Você vai explorar os fundamentos teóricos e práticos que sustentam a educação inclusiva, adquirindo habilidades essenciais para lidar com as neurodivergências. O curso abrange:
Ìcone item curso
Análise dos fundamentos teóricos e legais da educação inclusiva no Brasil, preparando você para atuar com embasamento.
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Identificação das características clínicas, comportamentais e sociais dos transtornos do espectro autista (TEA), TDAH e TOD.
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Compreensão dos processos diagnósticos e suas implicações no ambiente escolar, capacitando você a colaborar efetivamente.
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Desenvolvimento de estratégias pedagógicas adaptadas às diferentes necessidades dos alunos, promovendo a inclusão.
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Aplicação de metodologias ativas e recursos tecnológicos para o atendimento educacional especializado, enriquecendo sua prática docente.

Pós-Graduação estruturada para a realidade da rotina

Disciplinas
  • Capacite-se para liderar sua própria carreira com autoconhecimento e habilidades comportamentais essenciais. Nesta disciplina, você vai mapear seus pontos fortes e fracos, transformando esse diagnóstico em um plano de desenvolvimento pessoal que abrange não apenas competências técnicas, mas também a prática de liderança e comunicação eficaz. Aprenda a identificar oportunidades de empreendedorismo e a aplicar ferramentas como SWOT e Canvas para modelar negócios inovadores, enquanto integra propósito e ética nas suas decisões profissionais. Ao final, você estará preparado para gerir relações com responsabilidade e impactar positivamente seu ambiente de trabalho.

  • Fundamentos da Educação Inclusiva40 horas
  • Neurociência e Desenvolvimento Infantil60 horas
  • Transtorno do Espectro Autista: Diagnóstico e Intervenção Escolar60 horas
  • TDAH: Identificação e Estratégias Educacionais60 horas
  • Transtorno Opositor Desafiador: Compreensão e Mediação de Conflitos60 horas
  • Avaliação e Diagnóstico Multidisciplinar60 horas
  • Práticas Pedagógicas e Tecnologias Assistivas60 horas
  • Família e Escola: Parcerias para o Desenvolvimento40 horas
Carga Horária
  • Carga Horária Total480 horas
  • Trabalho de Conclusão de Curso - TCC (Optativa)*60 horas
  • Carga Horária Total com TCC540 horas

*O TCC é opcional e tem custo adicional.

Ao final do curso, você poderá:

Ìcone item curso
Analisar e aplicar os fundamentos legais da educação inclusiva no Brasil em sua prática docente.
Ìcone item curso
Identificar e diagnosticar características de transtornos neurodivergentes, contribuindo para intervenções adequadas.
Ìcone item curso
Desenvolver e implementar estratégias pedagógicas que atendam às necessidades específicas de cada aluno.
Ìcone item curso
Estabelecer um diálogo efetivo entre escola, família e equipe multidisciplinar, promovendo um ambiente educacional colaborativo.
Ìcone item curso
Aplicar metodologias ativas e recursos tecnológicos no atendimento educacional especializado, modernizando sua abordagem.

Para quem essa Pós-Graduação é indicada?

Esta formação é indicada para profissionais que desejam se especializar na inclusão escolar e nas neurodivergências, com foco em uma prática educativa transformadora:
Professores da educação básica que buscam aprimorar suas competências em educação inclusiva e neurodivergências.
Psicopedagogos e psicólogos que desejam entender melhor as necessidades dos alunos neurodivergentes.
Gestores escolares que precisam implementar políticas de inclusão de forma eficaz em suas instituições.
Fonoaudiólogos e terapeutas ocupacionais que atuam em contextos educacionais e buscam integrar suas práticas com a educação inclusiva.

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Certificação

As Pós-Graduações Lato Sensu ofertadas pela Unyleya são cursos de especialização oferecidos pela Faculdade Unyleya, Instituição de Ensino Superior credenciada e recredenciada pelo Ministério da Educação (MEC).

Os certificados possuem validade em todo o território nacional, nos termos da legislação educacional aplicável.

Ao concluir o curso, o egresso faz jus ao certificado de pós-graduação lato sensu, com título acadêmico de especialista na área cursada.

O certificado pode ser utilizado para fins acadêmicos, curriculares e profissionais, inclusive em provas de títulos, conforme as regras de cada edital, processo seletivo ou instituição contratante.

A pós-graduação lato sensu tem como finalidade o aprofundamento de conhecimentos em uma área específica, contribuindo para o aprimoramento da formação e da atuação profissional do egresso.

Quando houver registro de especialidade ou reconhecimento profissional junto a Conselhos Profissionais, deverão ser observadas as regras próprias de cada Conselho, conforme a área de formação e atuação do egresso.

A Faculdade Unyleya é credenciada pelo MEC por meio da Portaria nº 1.663/2006 e recredenciada pela Portaria MEC nº 542, de 11 de junho de 2026, para a oferta de cursos superiores nos formatos a distância e semipresencial.

Selo e-MEC

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