O curso de Psicopedagogia Clínica e Institucional atende a um grupo de profissionais interessados em ampliar seus conhecimentos sobre os diversos fenômenos que organizam e, por vezes, impedem a aprendizagem escolar e os processos de desenvolvimento humano. A atuação da área está pautada nas legislações abaixo relacionadas (em transição): • PL 3.124/97 - Deputado Barbosa Neto; • PL 3512/08 - Deputada Prof. Raquel Teixeira; • PLC 031/10 - Senador Cyro Miranda; • PL 011/05 - Vereador Antonio Goulart; • Lei 15.719/13 (em vigor no município de São Paulo); • CBO 2394-25. Observa-se, na atualidade, uma crescente preocupação acerca de questões relacionadas ao fracasso escolar e suas consequências socioeconômicas em determinadas sociedades. No Brasil esta situação é particularmente preocupante, demandando dos sistemas de ensino, em especial o público, ações urgentes no sentido de minimizar as implicações nefastas da aprendizagem de pouca qualidade e geradora da baixa escolarização de nossa população. Assim, este programa se destina à compreensão do fracasso vivenciado na escola por parte da população brasileira, procurando construir estratégias de intervenção que possibilitem a reversão deste quadro. A atuação psicopedagógica no âmbito institucional (escola, hospital, empresa) pretende intervir, de modo direto e incisivo, nas fissuras de aprendizagem oriundas de múltiplas fontes, com destaque para os problemas de aprendizagem e de ensino. Se estas fissuras forem adequadamente corrigidas permitirão a reconstituição do fluxo de aprendizagem e o desenvolvimento das crianças em processo de escolarização, promovendo o sucesso escolar. Nesse sentido, o curso visa à compreensão do olhar psicopedagógico a fim de subsidiar o psicopedagogo por meio de disciplinas teóricas e práticas na área clínica e institucional, permitindo ao especialista analisar, avaliar, planejar, diagnosticar e intervir na aprendizagem em contextos variados, conforme a aplicação e utilização de instrumentos e técnicas próprios da psicopedagogia.